Proyecto de Innovación Pedagógica Basado en el Uso de TIC

“Lectura oral expresiva de oraciones y textos breves”.

Resumen:

Nuestra propuesta educativa aborda el contenido de lectura oral expresiva de oraciones y textos breves en el nivel NB1, con su respectiva puntuación y entonación adecuada de exclamaciones, preguntas, afirmaciones y negaciones. En donde se expondrá el correcto uso de los signos de puntuación, demostrando que la mala utilización de los signos perjudica de manera importante la comprensión y la real intención de lo que se quiere decir o interpretar. 

Además se espera demostrar que le uso de las tics en el aula, es de mucha ayuda al momento de lograr la atención de los alumnos, ya que se les presentaran actividades acorde a su edad, las cuales están diseñadas para desarrollar y expresar sus conocimientos y su creatividad. 

Con esto lograremos implementar y explicar que Es necesario que los alumnos comprendan los textos más allá de la lectura, para que asi logren desarrollar una lectura comprensiva y con mayor imaginación, además de lograr una mejor expresión al momento de hablar, leer, preguntar, afirmar y negar, logrando claridad en lo desean expresar, y no confundiendo de si afirmaron o preguntaron algo.

Abstract:

OUR EDUCATIVE PROPOSAL APPROACHES THE CONTENT OF EXPRESSIVE ORAL READING OF ORATIONS AND BRIEF TEXTS IN LEVEL NB1, WITH ITS RESPECTIVE SCORE AND SUITABLE INTONATION OF EXCLAMATIONS, QUESTIONS, AFFIRMATIONS AND NEGATIONS. WHERE THE CORRECT USE OF THE SCORE SIGNS WILL BE EXPOSED, DEMONSTRATING THAT THE BAD USE OF SIGNS PREJUDICA OF IMPORTANT WAY THE UNDERSTANDING AND THE REAL INTENTION THAN IS WANTED TO SAY OR TO INTERPRET.

IN ADDITION ONE HOPES TO DEMONSTRATE THAT USE TO HIM OF THE TICS IN THE CLASSROOM, IS OF MUCH AID AT THE TIME OF OBTAINING THE ATTENTION OF THE STUDENTS, SINCE ACTIVITIES AGREED TO THEIR AGE APPEARED TO THEM, WHO DESIGNED ESTAN TO DEVELOP AND TO EXPRESS HIS KNOWLEDGE AND THEIR CREATIVITY.

WITH THIS WE WILL MANAGE TO IMPLEMENT AND TO EXPLAIN THAT IT IS NECESSARY THAT THE STUDENTS INCLUDE TEXTS BEYOND THE READING, SO THAT THUS THEY MANAGE TO DEVELOP A COMPREHENSIVE READING AND WITH GREATER IMAGINATION, BESIDES OBTAINING ONE BETTER EXPRESSION AT THE TIME OF SPEAKING, READING, TO ASK, TO AFFIRM AND TO DENY, OBTAINING CLARITY WISH IN IT TO EXPRESS, AND NOT CONFUSING OF IF THEY AFFIRMED OR THEY ASKED SOMETHING.

Descarga el proyecto completo aquí: http://www.mediafire.com/?o26sez1veox285p

Dibujitos.

Dibujos para colorear, son de países y de actividades.

http://www.educima.com/dibujos-para-colorear-ninos-del-mundo-c377.html

Valores.

Aquí dejo un link muy bueno sobre los valores humanos y sus descripciones. Me gusto y sirvió mucho, espero les guste.
http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm

Link sobre la oración (didactica)

http://www.lacasainfantil.com/materiales-y-recursos/la-oracion-aplicacion-didactica-tercer-ciclo-primaria

Paginas de recursos pedagógico.

http://www.cuadernointercultural.com/

http://orientacionandujar.wordpress.com/

La verdad es subjetiva.

Dos amigos de la Infancia se encuentran ya adultos, uno era un astrónomo ateo y el otro era medico cirujano creyente, el astrónomo le dice al medico; - Yo he visto todo el universo, cada rincón de él y nunca he visto a Dios.-, el medico responde; - Yo he abierto y operado muchos cuerpos, y nunca he visto un pensamiento.-

Elementos para una reforma en la educación chilena.

La educación chilena tiene serios problemas en los principales aspectos para una buena formación de las personas, en ámbitos académicos como también sociales, generando así poca competitividad en el ámbito laboral, como también en lo social. Tomando en cuenta lo anterior se puede deducir que la educación en Chile no genera individuos preparados ni productivos para ejercer un rol en la sociedad, que es lo que la educación debería generar en las personas.

El problema de la educación en Chile se genera por la falta de interés del Estado hacia la educación igualitaria entre colegios particulares y colegios públicos, mostrando graves diferencias en los aprendizajes y resultados al momento de salir de la educación escolar, para comenzar la educación universitaria. Generando desigualdad de oportunidades para las personas de salir de un nivel socioeconómico bajo a un nivel socioeconómico más alto.

  En lo político no ha existido un real compromiso para mejorar la calidad de la educación chilena, ya que las soluciones propuestas no atacan las fallas estructurales; como la formación y el incentivo para los profesores, el contenido estructurado de las clases y un bajo compromiso financiero por parte del Estado, que ha sido reemplazado por el financiamiento de privados, generando así fines de lucro en vez del desarrollo educacional del país.

Las áreas fundamentales que se deben mejorar son; en primer lugar la participación del Estado comprometido con la calidad de la educación, y que ésta genere movilidad social, brindando oportunidades a quienes provienen de un nivel socioeconómico bajo para que ellos pueda acceder a un futuro mejor, reflejando así un compromiso social por parte del Estado al país.

Otra área importante es el financiamiento por parte del Estado a la educación municipal, la cual tiene serios problemas, principalmente, en sus resultados educativos, en su infraestructura y en la implementación  de la tecnología. Además otro elemento importante es la formación del profesorado, en la cual el Estado debe intervenir entregando subsidios para elevar la calidad de la formación de los futuros docentes, e implementar instrumentos de evaluación, y capacitación para mejorar la calidad pedagógica.

Y por último se debe cambiar la estrategia educativa, ya que esta se basa en contenidos muy generales  que abarcan mucho tiempo y están alejados de la realidad. Esto se debe mejorar con estrategias de aprendizajes basadas en los conocimientos del niño, y en avanzar de acuerdo a sus potenciales adquiridos con una buena enseñanza y una relación complementaria y participativa entre el profesor y el alumno.

Texto extraído de “Revista Enfoques Educacionales”.

Agosto del 2006.

Escrito por: Luis A. Riveros.

 Pedagogo, especialista en Economía.

 Universidad de Chile.

Bienvenidos a Mi blog!

En este espacio publicaré los comentarios y apreciaciones de mis clases en la universidad y mas adelante de mis practicas profesionales en el colegio que me hayan sido asignado, ademas compartiré trabajos y actividades hechos en clases, espero les guste y les sirva.